重庆大学思政工作者学习遵循党的十九大精力专
来源:公积金贷款网 发表于2019-11-05 16:57:20 编辑:桑切斯
摘要: 4月18日至23日,重庆大学联合重庆市教委在国家教育行政学院举行学习遵从党的十九大精力专题研修班,旨在深化学习遵从习近平新年代我国特色社会主义

4月18日至23日,重庆大学联合重庆市教委在国家教育行政学院举行学习遵从党的十九大精力专题研修班,旨在深化学习遵从习近平新年代我国特色社会主义思维和党的十九大精力,全面遵从落实全国高校思维政治作业会议精力,切实加强教导员部队建造,有用进步我校思维政治作业质量水平。我校共有学院党委副书记、教导员及学生作业部分人员代表等36人参与训练。

全国高校思政会举行以来,校园高度重视教导员部队建造,校领导提出要成建制分批次打开教导员训练。为安排好本次训练,在分担校领导的教导下,研修班成立了暂时党支部和班委。动身前,王旭副书记招集暂时党支部和班委成员开会,就训练学习期间的安排管理作业提出了具体要求。训练期间暂时党支部和班委还成立了宣扬组、学习组、纪检组,每天编发一期。

本次训练以学习和遵从落实党的十九大精力和全国思维政治作业会议精力为主线,紧紧环绕高校立德树人根本任务和培育什么样的人、怎样培育人、为谁培育人这些问题打开。在五天的时间里,学员环绕着训练主题,结合作业需要,经过专题陈述、小组研讨等办法进行研修学习。

北京师范大学思维政治作业研讨院院长冯刚、教育部高等校园社会科学开展研讨中心主任王炳林、我国教育学会会长钟秉林、国防大学戎行政治作业教研室教授公方彬、首都经济贸易大学党委书记冯培、电子科技大学副研讨员吕红胤、北京工业大学人文学院社会作业系系主任赵丽琴等思维教育领域专家环绕党的十九大精力学习、高校思政作业立异开展、我国高等教育内在式开展和“双一流”建造下的学生作业、理想信念教育、心理健康教育、高校学生作业大数据建造等方面进行了专题陈述,全国教导员年度人物范蕊、张琪、王慕清结合各自作业实践带来作业经历共享。此外,训练班还安排了观赏展览、“十大育人系统”主题研讨会等活动,主题明显,内容丰厚。

本次学习安排有序,专家理论水平高,参训学员们遍及反映每一场陈述都十分精彩。一是政治性和方针性强,专家陈述站位高、定位准,紧扣高校深化学习遵从习近平新年代我国特色社会主义思维和党的十九大精力,全面落实全国高校思政会精力,坚持立德树人根本任务,讨论高校怎么做好“四个服务”、据守“四个坚持”,培育担任民族复兴大任的年代新人。二是年代感和针对性强,专家陈述明显精确提醒了当时教育环境、教育方针的新特色和新应战,明晰了高校思政作业的要点、难点和发力点;三是学理性和逻辑性强,专家陈述一直遵从思维政治作业规则、教书育人规则和学生成才规则,思维细致、层次分明,提出了立异的办法和手法,为咱们整理和打通作业中的盲点和堵点供应科学教导;四是思维性和哲理性强,专家陈述言语生动精彩、金句不断、要言不烦、让人彻悟、耐人寻味。

 

重庆大学思政工作者学习遵循党的十九大精力专题培训班在京举行

校团委书记李成祥表明,高校思维政治作业是一项系统工程,不能随意而为,有必要遵从必定的客观规则,要遵从思维政治作业规则,遵从教书育人规则,遵从学生生长规则,不断进步作业能力和水平。倾听冯刚教授的陈述,殷切感受到作为思维政治作业者,厘清好两个差异:一是应厘清“知学生”和“懂学生”的差异,应深化了解青年学生的年代特征与思维特色,科学剖析新年代学生对生长成才的需求,深入掌握思维政治教育的客观实践,厚实推动思维政治教育的供应侧变革,方可保证思维政治作业的针对性和有用性;二是应厘清“经历”和“规则”的差异,不能用经历替代规则,不能拍脑袋、凭形象推动作业,而应遵从库柏学习圈理论,即不能用经历教导举动,应该从举动归纳出经历,把经历升华为规则,用规则再来教导举动。通讯工程学院党委副书记、纪委书记袁利表明,“经过吕红胤教师及三位年度人物教导员教师的经历共享,让咱们再次看到网络新媒体给高校思维政治教育作业所带来的时机与应战。这给咱们不断探究教导员作业新途径,掌握新办法,进一步完善新媒体环境下的大学生思维政治教育给出了十分重要的教导意义。”在参与主题展览实践教育环节时,建筑城规学院党委副书记、纪委书记陈兰动情表明,“今日观赏复兴之路,重温了这一光芒的前史,备受感动和鼓动,这是一次心灵的洗刷,更是一次思维的充电。当咱们安身当下,作为我国共产党党员应该愈加坚决崇奉在习近平新年代我国特色社会主义思维的指引下,做好本职作业,新年代要有新作为,新担任!”

材料科学与工程学院教导员任超表明,“倾听了的讲座,冯培教授结合自己担任高校思政作业者的经历,用深入浅出的结构结构图,传达了习近平总书记在思政作业会议上的说话精力。归纳起来就是从任务论、协同论、价值论、实效论四个视点,解析了青年教育思维的方针导向即“为谁培育人”,青年教育思维的机制导向即“靠谁培育人”,青年教育思维的实质导向即“培育什么样的人”,青年教育思维的办法导向即“怎么培育人”。作为一名高校底层思政作业者,我感受许多,怎么把思政作业会议落实到实践作业中去,怎么为学生建立心灵的小屋,怎么为学生健康生长添砖加瓦,一直是我作业孜孜不懈寻求的方向。”学生就业教导与服务中心科长杨蓉表明,“几日的学习下来,收获颇丰。冯刚教师从高校思政教育热点问题的整理与研讨引领咱们学习遵从十九大精力与思政会精力,王炳林教师用三个关键词——新年代、新思维、新征途生动有趣地带咱们从头研读了十九大精力,钟秉林教师从社会改变的趋势与特色剖析了高等教育内在式开展的途径,公方彬教师则从社会、前史以及本身实践生动地叙述了咱们不能没有崇奉,每一位教师理论功底深沉,从不同的切入点认真细致地带领咱们重读十九大精力,给咱们“学懂弄通”十九大精力作了很好的教导。”

校党委学生作业部副部长吴昊表明,梦想从学习开端,作业从实践起步,学习开释的正能量最耀眼最耐久。习近平总书记指出,“我国共产党人依托学习走到今日,也必定要依托学习走向未来。”“每个年代总有归于它自己的问题,只需科学地知道、精确地掌握、正确地处理这些问题,就能够把咱们的社会不断面向行进。”面临我国高等教育向内在式开展的改变,校园活跃推动“双一流”建造,作为校园育人作业的力气,高校思政作业者怎么为大学生终身生长奠定科学的思维根底,为中华民族巨大复兴我国梦运送接续斗争的青年人才,是新年代新征途中咱们有必要考虑和面临的严重课题。咱们高校思政作业部队首先要进步政治站位、进步专业素质,结实建立“四个知道”,增强“四个自傲”和“四个正确知道”。这次在国家教育行政学院研修是一次名贵的学习时机,倾听专家的解读能够协助咱们愈加深入理解习近平新年代我国特色社会主义思维的丰厚内在,更明晰知道所在的国际国内环境和高等教育的任务,更明晰增强思维政治作业着力点和途径。

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